hsw_mba

Факт: 71 % 100 лучших университетов мира использует движок Drupal, в том числе, Стэнфорд, Оксфорд, MIT и все университеты Лиги Плюща. А ведь на Drupal функционируют всего несколько процентов всех сайтов в мире. Тот же Wordpress, который я использовал для создания своего сайта Knowledge Studio, занимает около 30 % мирового рынка.

Факт: клуб выпускников швейцарской бизнес-школы IMD в Украине (IMD Alumni CLUB Ukraine) насчитывает 250 человек, учившихся на коротких и длинных программах в этом учебном заведении. Интересно, сколько выпускников IMD в Беларуси? Я по крайней мере знаю двоих: с одним учился на одном курсе в инязе, а второй работает в BCG на руководящих позициях.

В швейцарской бизнес-школе IMD запустили инновационный формат обучения лидеров при помощи современных IT-технологий.

Что такое «Тени Медельина»

«Тени Медельина» (Shadows of Medellin, Медельин — город в Колумбии) - мультимедийная симуляция, смесь документального фильма, образования и театрального шоу, новый способ рассказа жизненных историй от базирующейся в Нью-Йорке компании InsideRisk. Это инновационный обучающий ивент о лидерстве под давлением, основанный на реальной ситуации с захватом и освобождением заложника. Участники ивента находятся в центре событий, изучают процесс переговоров и механизм принятия чрезвычайно трудных решений во враждебной обстановке в условиях неопределенности.

В настоящее время бизнесу необходимы изменения в бизнес-практике и мышлении, чтобы организации могли получить конкурентные преимущества и быть успешными на рынке. Такие изменения уже происходят — все больше и больше компаний начинают фокусироваться на впечатлениях клиента от потребления продукта (customer experience) и внедрять дизайн, в центре которого находится потребитель, в бизнес-стратегию. Почему компаниям важно фокусироваться на впечатлениях клиента от потребления продукта?

Ответ на этот вопрос может дать elective-курс «Дизайн впечатлений клиентов от потребления продукта с точки зрения нейронаук» (Customer Experience Design: A Neuroscience Perspective) в Стэнфордской высшей школе бизнеса. Во время курса студенты изучают дизайн впечатлений клиентов и дизайн-мышление через призму нейронаук, чтобы понять, почему фокусирование на впечатлениях клиентов может дать компаниям стратегические преимущества. Для полноты картины приводятся многочисленные примеры того, как фокусирование на впечатлениях клиентов привело к появлению прорывных открытий и инноваций в компаниях.

Ключевые темы курса:

Сайт Poets & Quants составил список из 40 лучших преподавателей бизнес-школ, которым нет еще и 40 лет. В список вошла 38-летняя уроженка Беларуси Наталья Винокурова, которая преподает в настоящее время в топовой бизнес-школе Wharton на программе MBA. До Wharton Наталья изучала психологию в Гарварде, получила степень PhD в бизнес-школе Stern School of Business. Исследования Натальи фокусируются на том, как стратегия, организационное поведение и государственная политика влияют на процесс принятия решений и инновационный менеджмент. Студенты даже ставят Наталью в один ряд с такими звездными преподавателями бизнес-школы, как Adam Grant, Cade Massey и David Wessels. Наталья Винокурова считает, что юмор играет эффективную роль на занятиях. Любимый тип студентов для ассистант-профессора менеджмента — любознательные, нелюбимый — те, кто опаздывает на занятия. По мнению Натальи, бизнес-школа будущего — это небольшие группы в классе под руководством преподавателя и никаких оценок, поскольку они отвлекают от обучения.

Во время курса Leading with Mindfulness and Compassion в бизнес-школе Stanford GSB студенты изучают роль mindfulness, сочувствия к себе и сочувствия на рабочем месте, влияние данных качеств на лидерство, техники, помогающие снизить стресс и улучшить благополучие.

Преподаватель бизнес-школы Leah Weiss начала вести курс в 2012 г. Класс похож на лабораторию. Подход такой: «Вот несколько идей для проведения экспериментов. Вот несколько экспериментов, которые можно попробовать в собственной жизни. Вы должны сделать это, а не только прочитать об этом». Занятия проходят раз в неделю на протяжении 3-х часов. Студенты занимаются медитацией, выполняют различные упражнения, домашние задания. Курс основан на теории, что сочувственное отношение может значительно снизить боль и душевные страдания, которые люди чувствуют в трудных ситуациях, а также сделать из вас лучшего лидера.

Одно из первых заданий, которое дают студентам, - написать о моменте из жизни, когда не удалось что-либо сделать. Студентам также нужно поделиться самокритикой — недобрыми суждениями, которые они говорят сами себе, когда дела идут не так, как надо. Данные эссе анонимны, зачитываются затем в классе. Таким образом, можно узнать, что чувствуют люди в аудитории, и студентам это важно понять.